书面语篇

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高考英语阅读理解C、D篇难度解析与应对策略
《考试与招生》2025年第2期9-11,共3页潘云峰 樊晓燕 张涛 
一、课程标准及高考对阅读的要求《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》指出,英语理解能力包括学生对口头和书面语篇的理解能力、从口头和书面语篇中获取信息的能力、对口头和书面语篇作出反应的能力。理解的对象包括语篇直接...
关键词：应对策略 书面语篇 普通高中英语课程标准 高考英语阅读理解 获取信息的能力 理解能力 口头 
基于观点类语篇开展初中英语思辨读写教学的探索被引量：1
《山东教育》2024年第21期68-71,共4页李敏 樊林杰 
《义务教育英语课程标准(2022年版)》中的三级学业质量标准要求学生能“围绕相关主题,用所学语言,以书面语篇的形式描述和介绍身边的人和事物,表达情感、态度和观点”。由此可见,课程标准对学生的写作能力提出了较高要求,不但要正确使...
关键词：初中英语 英语课程标准 解决问题的能力 学业质量标准 形式描述 义务教育 书面语篇 思辨读写 
高中英语阅读理解题的解答攻略
《语数外学习（高中版）（中）》2024年第4期68-70,共3页孙蓉 
阅读理解题在高考英语试题中占据重要地位,以全国统一命题试卷为例,该题型由A、B、C、D四篇语篇及各自下设的相关问题组成,通常A篇设3个问题,余下3篇各设4个问题,总共设计15个问题。在全国卷中每题2分,满分30分,而在新高考卷中每题升至...
关键词：全国统一命题 阅读理解题 高考英语试题 高中英语阅读理解 书面语篇 评价体系 理解和把握 《课标》 
审题人境,量力行文——中考英语书面表达题型解析
《初中生》2024年第11期62-71,共10页周宁之 
《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)三级(7~9年级)学业质量标准对初中生表达能力的要求为:能选用正确的词语、句式和时态,通过口语或书面语篇描述、介绍人或事物,表达个人看法,表意清晰,话语基本通顺;能用所学英语...
关键词：英语书面表达 题型解析 风景名胜 英语课程标准 新课标 书面语篇 义务教育 学业质量标准 
基于教材二次开发的高中英语应用文写作复习教学实践
《教学考试》2023年第33期8-15,共8页鲍冰茹 张强 
浙江省教育信息化研究专项课题“主题意义引领下的‘人工智能+’单元词汇教学实证研究”(课题编号:2022ETC024);浙江省张强名师网络工作室重点专项课题(特色项目)“三共向生:依托省名师网络工作室促进教师专业发展的策略研究”(课题编号:2023ZQ01)的研究成果。
《普通高中英语课程标准(2017年版2020修订)》(以下简称《课程标准》)指出:“高中英语课程使用的教材是学生学习和教师教学的重要内容和手段。”普通高中人教版英语教材涵盖人与自我、人与社会和人与自然三大主题语境,包括口头和书面语...
关键词：高中英语教师 《课程标准》 学科育人 英语应用文写作 高中英语课程 文体形式 复习教学 书面语篇 
细探阅读微技能,解锁阅读理解高分技巧
《今日中学生》2023年第3期58-66,80,共10页赵红 
在中考英语中,阅读理解作为考查题型之一,占据着重要比例。在复习阶段,我们应该怎样突破阅读理解障碍,取得高分呢?《义务教育英语课程标准(2022年版)》对九年级学生的理解性技能作出如下要求:分析和梳理常见书面语篇的基本结构特征和内...
关键词：复习阶段 逻辑关系 中考英语 英语课程标准 阅读理解 书面语篇 基本结构特征 义务教育 
四种长难句在高考阅读理解中的考查与解析
《广东教育（高中版）》2022年第12期37-40,共4页林晓研 
《普通高中英语课程标准》指出:“高中学业水平考试和高考应重点考查学生的英语理解能力和表达能力。英语理解能力包括学生对口头和书面语篇的理解能力、从口头和书面语篇中获取信息的能力、对口头和书面语篇作出反应的能力。”其中,课...
关键词：高中学业水平考试 普通高中英语课程标准 长难句 书面语篇 高考阅读理解 理解层次 获取信息的能力 逻辑推断 
核心素养下的高中英语阅读课设计
《英语画刊（高级）》2022年第29期88-90,共3页杨建华 
《普通高中英语课程标准》(2017年版)指出:“学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。”语言学习...
关键词：课堂教学目标 核心素养 高中英语阅读课 学科学习 整体意识 思维品质 书面语篇 重要载体 
《数字交际中的元话语:新研究、新路径和新方法》评介
《天津外国语大学学报》2022年第5期97-102,共6页姜晖 司若凡 
国家社会科学基金项目“英语学习者元语用能力研究”(15BYY100)。
D’Angelo, L., A. Mauranen&S. Maci. 2021. Metadiscourse in Digital Communication:New Research, Approaches and Methodologies. Switzerland:Palgrave Macmillan.一、引言元话语(metadiscourse)概念由Harris于1959年首次提出,因...
关键词：元话语 专门用途英语 自反性 人际互动 书面语篇 写作教学 新路径 
信息焦点及其对高考英语完形填空试题解答的启示——以2022年1月浙江卷英语试题为例
《教学考试》2022年第23期28-31,共4页苏克银 
嘉兴市2021年度教育科学规划微型课题“互动四译:高中生英语阅读认知能力提升策略研究”(编号:JD21068)的阶段性成果。
语篇具有信息性,因此句子的语用结构也是一种信息结构。这就表明,无论是口头语篇还是书面语篇,都会通过一定的信息排列与呈现方式,实现语言的表意功能.达到言语交际的目的。《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课...
关键词：语音知识 《课程标准》 英语试题 表意功能 有效交际 信息结构 书面语篇 浙江卷 
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