聚焦数学思想方法的多角度解题探究—–以2024年新高考I卷第16题为例  

作　　者：林佳[1] 姚静[1] 

机构地区：[1]华南师范大学,510631

出　　处：《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》2025年第2期19-22,共4页

摘　　要：圆锥曲线作为高中解析几何学习的核心基础内容,问题灵活,且解法多变,可以较好地考查学生的逻辑推理和数学运算等核心素养,是近年来高考的热点.本文就2024年新高考I卷第16题进行具体分析,从多角度探究其解法,强调数学思想的渗透,最后给出对中学数学教学的一些启示.

关 键 词：圆锥曲线 解析几何 高考 数学思想 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]