大概念视域下跨学科校本课程开发的探索与实践——以厦门市海沧中学《校园排舞》校本课程建设为例  

作　　者：余伟 连仁都 林丽娟 

机构地区：[1]厦门市海沧中学,福建厦门361026

出　　处：《福建基础教育研究》2025年第2期26-28,共3页

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2023年度“协同创新”专项课题“大概念视域下跨学科主题课程开发实践研究”(立项批准号:Fjxczx23-402)。

摘　　要：大概念作为连接知识与实践的桥梁,其视域下的跨学科校本课程开发成为当前学校教育改革的重要方向。基于此,凝练课标内涵契合学生发展的大概念,突显素养导向下的跨学科课程内涵、构建课程发展新模式、设计合理评价促生长等方面的价值。厦门市海沧中学以校园排舞的校本课程开发为有效载体之一,体现以“校园舞·武”为大概念进行跨学科校本课程开发的向心力。学校历经20年形成了“扎根中国·融通中外”校园排舞育人体系,形成了“一校一品”育人品牌。

关 键 词：大概念 跨学科 校本课程开发 校园排舞 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]