从一道数列不等式题的学生错解谈起  

作　　者：王浩[1] 李青[1] 刘勇[1] 

机构地区：[1]华中科技大学附属中学,430074

出　　处：《数学通讯》2025年第3期40-41,59,共3页

基　　金：武汉市2022年教育科学规划课题“中学数学建模项目化学习的实践研究”(课题编号:2022G480)的阶段性研究成果。

摘　　要：数列型不等式是高中数学的难点,因其思维跨度大、构造性强,解题往往需要有较强的放缩技巧.本文从一道数列不等式题的学生错解谈起,引导学生剖析错解的原因,并给出正确解法及常见的不等式放缩途径,再以变式训练巩固学生对此类问题的掌握.

关 键 词：数列 不等式 错解 错因剖析 放缩途径 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]