体验式教学探索  

作　　者：陈仲升 

机构地区：[1]阳西县实验小学,广东

出　　处：《小学科学》2025年第11期43-45,共3页Science

摘　　要：本文以《义务教育科学课程标准(2022年版)》为依据,深入探讨小学科学教育中的体验式教学方法。通过对课程标准的解读,本文阐述了体验式教学在小学科学教育中的重要性及其必要性,并通过具体课程案例,详细分析了体验式教学的实践应用,突出了其相较于其他教学方法的优势。同时,本文还总结了体验式教学的关键环节及实施要点,并提出了体验式教学的注意事项,为小学科学教师提供有益的参考,以提升小学科学教学质量,培养学生的综合能力和科学素养。

关 键 词：小学科学 体验式教学 课程标准 科学素养 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]