新农科背景下基于VR技术的风景园林专业教学模式设计与探索  

作　　者：鲍昱 李文慧 秦语晴 

机构地区：[1]吉林农业大学林学与草学学院,吉林长春130033

出　　处：《现代园艺》2025年第6期180-182,共3页contemporary horticulture

基　　金：吉林省教育科学“十四五”规划课题“新农科背景下基于VR技术的新型实验教学体系建设研究”(项目编号:JS2365);吉林省高教科研课题“重大突发公共卫生事件形势下高等教育弹性教学模式现状及应对机制分析”(项目编号:JGJX2022D99)。

摘　　要：为培养新时代的高素质园林人才,应重新思考“新农科”背景下风景园林专业人才培养目标和能力要求,分析风景园林专业教学存在的问题,以VR技术为基础,构建新农科背景下风景园林专业教学模式。从学生的学习能力和学习效果角度出发,探讨VR技术在风景园林专业教学中的应用模式。结果表明,VR技术可有效提高学生的学习兴趣,提高学生的自主学习能力和创新能力,增加学生的自主实践操作能力;在教学中融入VR技术,可使课程内容更加生动形象,能够提高学生对课堂知识的理解和记忆。

关 键 词：VR技术 风景园林 教学模式 课程内容 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]