职业院校教学诊断与改进质量保障体系和运行路径探究——以园艺植保专业为例  

作　　者：王璐 俞涛 李博 薛建明 

机构地区：[1]新疆林业学校,新疆乌鲁木齐830023

出　　处：《现代园艺》2025年第6期183-185,共3页contemporary horticulture

基　　金：新疆维吾尔自治区2023-2024年度职业教育研究课题“乡村振兴战略下新疆园艺和植保乡村人才培养模式创新研究”(项目编号:XJZJKT-2023Y14)。

摘　　要：教育教学诊改是职业教育改革的重要组成部分,通过诊改,可以发现职业教育中存在的问题和不足,提出改进措施和建议,推动职业教育的改革和创新,培养更多高素质的技术技能人才。基于此,分析了教学工作诊断与改进的含义及重要性,并以园艺植保专业为例,论述了职业院校教学诊断与改进质量保障体系和运行路径,旨在提升教育质量、提高学生竞争力、优化资源配置以及推动职业教育改革,有助于使职业教育更加适应社会经济发展的需要。

关 键 词：职业院校 教学诊断 质量保障 质量建设 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]