基于多元智能理论的初中英语课堂教学创新  

作　　者：邓娴 

机构地区：[1]十堰市东风第七中学,湖北十堰442000

出　　处：《视周刊》2025年第7期10-10,共1页

摘　　要：随着新课程改革的不断深入,初中英语教学正面临着前所未有的挑战与机遇。多元智能理论,作为一种全新的教育理念,为初中英语教学的创新提供了有力的理论支撑。本文旨在探讨如何基于多元智能理论,对初中英语课堂教学进行创新研究,以期提高学生的学习兴趣和效率,促进学生的全面发展。一、语言智能的培养语言智能是初中英语教学的基石,它不仅关乎学生的英语语言能力,更涉及到学生未来在国际舞台上的交流与沟通。在初中英语课堂教学中,教师应充分认识到语言智能的重要性,并通过创新教学方法,全面提升学生的听、说、读、写能力。首先,听力是语言学习的起点。教师可以通过播放英语原声材料,如英语新闻、短篇故事、歌曲等,让学生在真实的语境中感受英语的韵律和节奏。

关 键 词：初中英语教学 初中英语课堂教学 多元智能理论 语言智能 创新教学方法 英语语言能力 交流与沟通 短篇故事 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]