传统节日文化融入小学语文教学的策略  

作　　者：赵青梅 

机构地区：[1]陕西省安康教师进修学校,陕西安康725000

出　　处：《视周刊》2025年第7期22-22,共1页

摘　　要：中国传统节日是中华文化中的重要组成部分,同时也是中华民族优秀文化的集中体现,教师在开展小学语文课程教学时,应积极响应新课程改革号召,利用传统节日文化元素来不断优化教学方案,使学生在语文课程学习过程中对传统文化的认知更为深入。对于当前部分小学生而言,对中华传统节日的了解较为有限,尤其缺乏对传统节日背后文化脉络的认知,这势必会影响传统文化在下一代中的传播与传承,因此,将传统节日文化与小学课堂融合有其现实意义。基于此,本文对传统节日文化融入小学语文教学中的策略进行了分析,并给出了相应教学方案。

关 键 词：传统节日文化 小学语文教学 课堂融合 中国传统节日 文化脉络 语文课程 传播与传承 教学方案 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]