初中安全教育课程研发--基于“减负提质”视域的聚焦学生身心健康探索  

作　　者：倪勇 

机构地区：[1]重庆市第十一中学校,重庆400061

出　　处：《视周刊》2025年第7期110-110,共1页

摘　　要：在当今教育环境下,“减负提质”成为教育改革的重要方向,而初中安全教育课程的研发对于保障学生身心健康具有不可忽视的意义。一、初中安全教育现状:困境与突围初中安全教育面临着诸多现存挑战。从教学内容来看,往往过于宽泛和笼统,缺乏深度与针对性,例如在交通安全教育中,只是简单提及交通规则,未能深入剖析不同交通场景下的潜在危险与应对策略。从教学方式上,多以传统的理论灌输为主,缺乏趣味性与互动性,难以吸引学生的注意力,导致学生参与度不高。从教育资源分配方面,安全教育的师资力量相对薄弱,专业教师匮乏,且教学设备与材料不足。

关 键 词：教育资源分配 学生参与度 理论灌输 减负提质 交通安全教育 交通规则 潜在危险 应对策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]