基于核心素养的高中物理大单元作业设计  

作　　者：刘娜 

机构地区：[1]兰州市第六中学,甘肃兰州730060

出　　处：《视周刊》2025年第7期136-136,共1页

摘　　要：在高中物理新课程标准及新高考背景下,开展大单元教学成为落实核心素养的有效途径,教师系统整合单元内容,设计单元教学目标,由易到难、循序渐进设计大单元作业,增强知识的关联性,有助于学生理解物理知识,形成物理观念,培养学生的核心素养。本文章讨论了大单元作业设计的原则和流程,为后续设计大单元作业奠定基础,提高学生作业质量,在作业中落实培养学生核心素养的目标。

关 键 词：核心素养 高中物理 单元作业 作业质量 系统整合 物理知识 大单元教学 物理观念 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]