基于单元整体教学视角的初中英语作业设计与实施研究——以人教版初中英语八年级下册Unit 6“An old man tried to move the mountains.”为例  

作　　者：闫亚军 

机构地区：[1]石家庄第二外国语学校,河北石家庄050000

出　　处：《教育实践与研究》2025年第5期27-30,共4页Educational Practice and Research

基　　金：全国基础外语教育研究培训中心小课题研究项目2022年度课题“‘双减’背景下基于单元整体视角的初中英语作业设计与实施研究”(项目编号:QJXKT2022061050)研究成果。

摘　　要：随着《义务教育英语课程标准(2022年版)》的颁布以及“双减”政策的出台,“作业质量提升”研究主题备受关注,这要求英语教师在开展本单元教学时,应将整体教学的理念与英语作业设计相结合。教师以人教版初中英语八年级下册Unit6为例,从教材分析、学情分析、单元目标分析和作业设计等四个方面来进行基于单元整体教学的英语作业设计的研究,以此来提升学生的英语学科核心素养。

关 键 词：初中英语 单元整体教学 作业设计 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]