基于SOLO分类理论的小学英语写作教学  

作　　者：冯伟 

机构地区：[1]苏州市工业园区星海小学,江苏苏州215000

出　　处：《教育实践与研究》2025年第4期48-53,共6页Educational Practice and Research

基　　金：苏州市教育科学“十四五”规划2023年度一般立项重点课题“基于SOLO分类理论的小学苏英语思维品质进阶培养时间研究”(课题编号:2023/LX/01/020/09)研究成果。

摘　　要：SOLO分类理论为提升学生思维品质进阶提供重要基础。基于SOLO分类理论,结合具体教学案例,通过学习理解、应用实践、迁移创新三个维度之间明晰、关联、递进的活动,提升学生SOLO思维等级水平,以促进语言表达与思维进阶的统一性,从而提升学生的写作能力和核心素养。

关 键 词：小学英语 写作教学 SOLO分类理论 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]