有效开展初中语文群文阅读教学的应用研究——以《狼》为例  

作　　者：曲柯欣 

机构地区：[1]哈尔滨师范大学教师教育学院,黑龙江省哈尔滨市150025

出　　处：《进展》2025年第6期151-153,共3页

摘　　要：群文阅读教学是近年来语文阅读教学领域主要研究的一个层面,群文阅读教学就以学生为主体,学生对不同的文本进行集中性的阅读与探究。面对着单篇阅读教学存在的不足,如制约学生阅读能力的提高﹑影响学生综合能力的发展,群文阅读教学的方式改善了这些不足,改革了语文课堂的新模式,扩宽了学生的阅读广度,发展学生的语文核心素养,培养学生的批判性思维。初中语文群文阅读教学的具体应用就从多个议题入手,采取不同的文本形式进行教学,如聚焦多篇文本,合理归纳形象;拓展作者信息,挖掘时代深意;联系文学文本,思索主题意蕴。

关 键 词：群文阅读 初中语文 阅读教学 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]