“双减”背景下城镇初中走读与寄宿班级教学质量比较研究  

作　　者：庞路豪 

机构地区：[1]衡水市冀州区第四中学,河北衡水053200

出　　处：《教育实践与研究》2025年第3期16-19,25,共5页Educational Practice and Research

基　　金：河北省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“双减”背景下城镇初中走读与寄宿班级教学质量比较的实践研究”(课题编号:2103140)研究成果。

摘　　要：在新时代建设教育强国背景下,如何办好人民满意的义务教育,促进义务教育优质均衡发展,建设高质量基础教育体系,是亟待破解的重大时代课题。党的二十大报告明确提出“加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化”。学校适应当今社会需求,办人民满意的教育,“走读制+寄宿制”联合办学模式应运而生。通过办学实践来探讨“走读制”与“寄宿制”两种模式的异同,寻求优势互补,实现教学质量的全面提升。学校分阶段制定发展规划,坚持“提质、扩优、补强”三向发力,在变革教与学方式、打造高素质教师队伍、推动育人模式变革等方面持续深入,不断推进义务教育优质均衡发展。

关 键 词：城镇中学 教学质量 双减 办学模式 

分 类 号：G637[文化科学—教育学]