基于习得规律的汉语儿童量词教学研究  

作　　者：江佳怡 吴祥彦 

机构地区：[1]临沂大学外国语学院

出　　处：《品位·经典》2025年第1期44-46,共3页

基　　金：临沂大学大学生创新创业训练计划项目“汉语儿童量词习得研究”(X202410452521)。

摘　　要：量词作为汉语的重要实词之一,在儿童发展阶段应如何习得及规范使用,是极其重要的问题。通过对汉语儿童量词习得规律的总结,剖析儿童习得量词的特点,在此基础上对普通发展儿童、量词习得滞后儿童以及自闭症儿童的量词教学方案进行优化完善,能够更好地促进汉语儿童量词的习得与运用,提高儿童的语言水平。

关 键 词：习得规律 汉语儿童 量词教学 

分 类 号：H14[语言文字—汉语]