地域文化背景下初中语文跨学科融合课程开发和实施策略——以“沧州大运河文化”为例  

作　　者：刘敏 

机构地区：[1]青县树人学校,河北沧州062650

出　　处：《教育实践与研究》2025年第2期12-14,共3页Educational Practice and Research

基　　金：沧州市教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“沧州大运河文化为核心的初中地域文化学科融合课程开发的研究”(课题编号:2304346)研究成果。

摘　　要：“沧州大运河文化”底蕴丰厚,时代色彩鲜明,是沧州地域学校拥有的优势课程资源。以“语文+”学科融合方式呈现“沧州大运河”文化内容,并基于课程标准、地域特色、学情开发资源,设计兼具知识统整性、开放性的课程体系,能拓宽语文学习视野,厚植文化基因,建立文化自信,促进学生核心素养的提升。

关 键 词：初中语文 地域文化 跨学科融合 课程开发与实施 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]