英语文学名著戏剧化教学的实践  

作　　者：黎振海 王红梅[1] 

机构地区：[1]石家庄市第42中学,河北石家庄050000

出　　处：《教育实践与研究》2025年第2期22-25,共4页Educational Practice and Research

摘　　要：以简写本英语名著的文学赏读与角色扮演为基础探索教育戏剧,不仅是培育学生英语文学素养和中外文化意识的需要,还是拓展英语课程领域、提升学校课程育人水平的可靠途径。教师以The Adventures Of Tom Sawyer为例说明,文学赏读之中开展角色扮演,渗透戏剧艺术要素,能够推动课程戏剧化探索,即优化独白内容,人物深度表达;细化对白过程,剖析内在因素;简化动作形式,聚焦关键事件;转化两端语言,促进文学欣赏,以此来提升学生的英语实践能力。

关 键 词：初中英语 戏剧化教学 文学名著 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]