普通高中化学“教、学、评”一体化的区域实践研究  

作　　者：杨晓丽 田益民[2] 

机构地区：[1]泰州市教育科学研究院,江苏泰州225300 [2]江苏省姜堰中学,江苏泰州225500

出　　处：《化学教与学》2025年第6期3-6,共4页Chemistry Teaching and Learning

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“基于普通高中学情差异的化学教学评一体化案例研究”(B/2021/02/153)的研究成果。

摘　　要：基于泰州市区域内学校整体变革力度不大、化学教师教学理念转变缓慢、课堂教学行为变化缓慢等现状,本文以区域教研方式推动“教、学、评”一体化实践,从教研生态、区域理解、案例研究、课堂评价、教学范式等角度介绍了基于区域理解的高中化学“教、学、评”一体化实践进展。

关 键 词：区域教研 “教、学、评”一体化 实践研究 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]