三圈模式:海岛幼儿园园本教研的生动实践  

作　　者：杨晓琴 

机构地区：[1]温州市洞头区教育幼儿园,浙江温州325700

出　　处：《浙江教学研究》2024年第6期15-17,共3页

摘　　要：园本教研是推进教学改革的重要抓手,也是教师专业成长的重要途径。作为一所海岛幼儿园,幼儿园的园本教研存在着教师主体性缺失,教研内容脱离海岛实际,缺乏专业引领等问题。如何充分利用海岛资源,深化园本教研活动,并以研修为抓手实现教师的专业锻造,促进教师的深度学习与研究,从而构建适合海岛幼儿园的园本教研模式,成为呕待解决的问题。

关 键 词：园本教研 专业引领 教师专业成长 海岛资源 一所 幼儿园 生动实践 学习与研究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]