逆向设计在小学英语单元整体教学中的应用  

作　　者：董剑 

机构地区：[1]北京师范大学未来教育学院

出　　处：《中小学外语教学》2025年第6期19-24,共6页Foreign Language Teaching in Schools

摘　　要：本文以逆向设计理论为指导,凝练指向培养学生核心素养的逆向设计流程,并以人教版《英语》单元整体教学实践为例,论述如何通过单元语篇研读、教学目标建构、评价体系设计、教学资源组合、教学活动设计和即时评价反馈六个环节,推动“教一学一评”一体化设计与实施,促进学生核心素养在小学英语单元整体教学中的落实。

关 键 词：逆向设计 单元整体教学 小学英语 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]