基于创作论视角的游记散文教学内容择定——以《一滴水经过丽江》为例  

作　　者：刘晓武 

机构地区：[1]安徽六安市裕安区教体局教师发展中心

出　　处：《中学语文》2025年第4期48-50,共3页

基　　金：安徽省教育信息技术研究课题“信息技术支持下分级阅读对整本书阅读任务群推进策略研究”(课题编号:AH2024164)阶段性成果。

摘　　要：游记散文教学多以“所至”“所见”“所感”三要素构建,但若以创作论的角度选择与确定教学内容,可以丰富教学内容,提高语言运用能力,训练思维,提升审美创造能力,加强文化自信。

关 键 词：创作论 游记散文 教学内容 所至 所见 所感 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]