基于问题化学习的初中生物学教学探究  

作　　者：许晓燕 

机构地区：[1]福建省漳州市第七中学

出　　处：《中学课程辅导(上旬刊)》2025年第3期96-98,共3页

摘　　要：问题化学习模式着重于让学生主动探索并提出问题,借助对问题的系统化处理改善学习流程。在初中生物学教学过程中,采用以问题为导向的学习方法,能够有效培养学生识别问题的敏感性,激发学生深入探索的内在动机,并锻炼他们面对实际问题时采取有效应对措施的能力。教师可以设计有效的实践策略,激发学生的学习热情,提升学生独立探究与创新的能力,从而为其全面成长奠定坚实基础。

关 键 词：初中生物学 问题化学习 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]