基于学习活动观的初中英语语篇阅读教学探究  

作　　者：杨小兰 

机构地区：[1]福建省长泰第一中学

出　　处：《中学课程辅导(上旬刊)》2025年第3期99-101,共3页

摘　　要：学习活动观强调学生的主体性和实践性,并提倡运用各种学习活动推进学生在多个方面的均衡成长。在初中英语语篇阅读教学中,教师可以依托主题创设语境,设计问题驱动探究,开展语言活动锻炼表达,安排写作任务促进迁移,组织趣味合作活动培养协作能力,从而激发学生的英语阅读热情,并显著提高他们在阅读理解与语言综合运用方面的能力。

关 键 词：初中英语 学习活动观 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]