体态律动在小学音乐教学中的应用  

作　　者：李颖[1] 

机构地区：[1]南京农业大学实验小学

出　　处：《启迪与智慧(上)》2025年第3期29-31,共3页Inspiration and Wisdom

摘　　要：将体态律动应用于音乐教学,不仅能够激发学生的音乐兴趣,使抽象的音乐知识变得生动、具体,还能够帮助学生感知音乐的节奏与旋律,加深他们对音乐的理解和感受。通过体态律动的应用,学生能全身心地投入音乐学习,用身体感受音乐的律动与变化,从而培养他们的音乐感知能力和表现能力。因此,本文论述了体态律动在小学音乐教学中的应用价值及原则,并提出了相应的策略,以期为音乐教学提供有价值的参考。

关 键 词：体态律动 小学音乐教学 应用 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]