项目化学习在小学数学课堂的运用  

作　　者：朱琰 

机构地区：[1]江苏省锡山高级中学实验学校第二小学

出　　处：《启迪与智慧(上)》2025年第3期91-93,共3页Inspiration and Wisdom

摘　　要：将项目化学习应用于数学课堂中,能将学习内容转化为具体的问题或项目,激发学生的好奇心和探究欲,促使学生主动思考、积极探究,从而培养他们的问题解决能力和创新思维。同时,项目化学习强调实践操作和团队合作,有助于学生将抽象的数学知识应用于实践情境中,以加深他们的理解和记忆。因此,本文阐述了项目化学习的概念,论述了项目化学习在小学数学课堂中的运用价值,并提出了相应的策略,以期为数学教学提供理论支持与指导。

关 键 词：项目化学习 小学数学 课堂运用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]