合作学习在初中英语写作教学中的应用  

作　　者：陆野 

机构地区：[1]江苏省如皋市港城实验学校

出　　处：《启迪与智慧(上)》2025年第3期108-110,共3页Inspiration and Wisdom

摘　　要：将合作学习应用于初中英语写作教学中,有利于学生相互交流想法,共同探讨写作主题,这不仅能激发他们的写作兴趣,还能拓宽他们的思维视野。在合作过程中,学生互相审阅作文,提出修改建议,有助于提升他们的语言运用能力,并激活其批判性思维。同时,合作学习能培养学生的团队合作精神和沟通能力,让他们学会如何在团队中发挥自己的优势,从而为共同目标努力。因此,本文结合合作学习的概念,分析了合作学习在初中英语写作教学中的应用价值,并提出了应用合作学习的策略,以期为英语教学提供有价值的参考。

关 键 词：合作学习 初中英语 写作教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]