核心素养导向下小学数学教学中学生高阶思维的培养策略  

作　　者：时睿源 

机构地区：[1]江苏省锡山高级中学实验学校第二小学

出　　处：《启迪与智慧(上)》2025年第3期126-128,共3页Inspiration and Wisdom

摘　　要：小学数学作为基础教育的重要学科,不仅是学生学习数学知识的起点,还是培养学生高阶思维的关键。教师通过数学教学,能引导学生学会独立思考、创新解决问题,从而培养他们的批判性思维、创新性思维等高阶思维能力。因此,本文论述了核心素养导向下小学数学教学中学生高阶思维的构成,然后阐述了培养高阶思维的重要性,最后提出了相应的培养策略,以期为数学教学提供参考。

关 键 词：核心素养 小学数学 高阶思维 培养策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]