实践性教学:回归小学数学教学本真  

作　　者：沈霞 

机构地区：[1]江苏省南通市通州区通州小学

出　　处：《山西教育(教学版)》2025年第3期24-25,共2页

摘　　要：实践是检验真理的唯一标准。在小学数学教学语境下,“实践”同样是检验教学理论、主张、真理的“金标准”。首先,实践是一种感性的活动,是生命的确证与表征。其次,实践是一种趋向真、善、美的活动。最后,实践还是学生的一种生存方式和生活方式。

关 键 词：小学数学教学 实践性教学 感性的活动 检验教学 唯一标准 生存方式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]