检验教学

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基于研究性学习的CBL教学法在临床输血检验教学中的应用
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期041-043,共3页张梦 
探讨基于研究性学习的CBL教学法在临床输血检验教学中的应用效果。方法 随机选择2023、2024年度本院输血科实习生21人,根据基于研究性学习的CBL教学法实施时间先后顺序进行划分,将2023年度的12名实习生设为对照组,采用传统教学模式,将2...
关键词：研究性学习 CBL教学法 输血科 教学效果 
“双平台三主线五活动”模式在“寄生虫学检验”教学中的创新应用
《襄阳职业技术学院学报》2025年第2期90-93,共4页郭华 姚继琴 袁媛 
襄阳职业技术学院校极教科研课题“‘课、岗、证、赛’融通的高职医学检验技术专业课程体系构建研究”(XZZX202011)。
“寄生虫学检验”是医学检验技术专业以形态学为主的专业核心课程,形态教学长期处于“教师难教、学生难学”的局面。襄阳职业技术学院“寄生虫学检验”课程团队围绕“学生为主体、教师为主导”教育理念,充分依托智慧职教云平台和显微数...
关键词：“寄生虫学检验” 智慧职教 显微数码互动平台 
临床微生物检验教学中的实践与体会
《现代医院》2025年第3期486-487,492,共3页汤英贤 温伟洪 李林海 徐令清 
广东省医学科研究基金资助项目(A2021490);清远市科技计划自筹经费项目(221105147684600);清远市人民医院医学科研基金资助项目(202301-201)。
目的探讨信息化时代临床微生物学检验在“三生”教学实践的方法与内容,指导培养综合素质全面的高水平检验技术专业人员。方法通过对广州医科大学附属清远医院检验科的实践教学模式进行思考和改进,利用现有的课程设计,结合“互联网+教育...
关键词：临床微生物 检验 教学 互联网+ 综合素质 
实践性教学:回归小学数学教学本真
《山西教育(教学版)》2025年第3期24-25,共2页沈霞 
实践是检验真理的唯一标准。在小学数学教学语境下,“实践”同样是检验教学理论、主张、真理的“金标准”。首先,实践是一种感性的活动,是生命的确证与表征。其次,实践是一种趋向真、善、美的活动。最后,实践还是学生的一种生存方式和...
关键词：小学数学教学 实践性教学 感性的活动 检验教学 唯一标准 生存方式 
产教融合虚拟仿真教学模式在形态学检验教学中的探索与实践
《学周刊》2025年第7期110-113,共4页王旭 马翡雁 
形态学检验是医学检验技术专业学生的必备技能。由于病种繁多、有形成分形态变化多端,形态学一直是学生学习的难点。为了提高学生学习兴趣、改善教学效果,文章结合“临床血液学检验技术”课程的特点,采用校企合作协同育人的模式,构建虚...
关键词：虚拟仿真 形态学检验 产教融合 
微课教学在传染病检验教学中的应用及效果分析
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期120-123,共4页扎西吉 常凤霞 
探讨与分析微课教学在传染病检验教学中的应用及效果。方法 本研究选取了50名本院医学检验专业大学生,遵循随机信封抽签法,将参与者分为微课组(n=25)与对照组(n=25)。对照组沿用传统检验教学模式,而微课组则在对照组基础上融入微课教学...
关键词：微课教学 传染病 检验教学 大学生 综合能力 教学满意度 
高职微生物检验教学中的教学改革策略
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第2期197-200,共4页王铁斌 
当前社会对于高技能应用型人才需求快速增加,高职教育作为培养此类人才的重要阵地,也面临加强学生实践能力培养的突出挑战。其中微生物检验课程则是生物技术类专业重要组成部分,很大程度上承担着学生实际操作能力、职业素养培养的重要...
关键词：高职教育 微生物检验 教学改革 翻转课堂 信息化教学 
融合思政教育的临床微生物检验教学策略探索
《全科医学临床与教育》2025年第1期60-63,共4页韩东升 郑书发 
目的探讨将思政教育有效融合到临床微生物检验教学中的策略,以支持医学生的全面发展。方法采用案例教学、主题讨论和社会实践等方式开展思政教育。教学效果通过对79名实习生的有效调查问卷进行评估,分析思政教育对学生专业能力、伦理意...
关键词：思政教育 临床微生物 教学 职业道德 
成果导向教育模式为支持的临床生物化学检验教学改革实施探索
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第1期193-196,共4页卢佩佩 杨丽玮 
本文深入探讨成果导向教育模式在临床生物化学检验教学中的应用,针对临床生物化学检验教学过程中存在的学生动手能力不足、学习效果质量差、教学内容与临床实际脱节等问题,通过明确教学目标,以学生为中心,注重能力培养,提出了一系列个...
关键词：成果导向教育 临床 生物化学 检验教学 改革 
微信网络平台应用于临床微生物检验教学中的作用研究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第12期207-210,共4页王爽 
探讨在临床微生物检验教学中采取微信网络平台教学的效果。方法 选取2022年3月到2024年3月在我院医学检验科实习的60名学生,随机数字表法进行分组,对照组(n=30,传统教学模式)与研究组(n=30,利用微信网络平台进行教学),对比考核成绩、教...
关键词：临床微生物检验教学 微信网络平台 考核成绩 教学效果 满意度 
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