小学语文古诗词群文阅读教学策略研究  

作　　者：李昕 

机构地区：[1]浙江省余姚市第二实验小学

出　　处：《山西教育(教学版)》2025年第3期65-66,共2页

摘　　要：古诗词是小学语文课程的重要组成部分之一,对培养学生语文素养有促进作用。传统古诗词教学中,大部分教师是以讲授单篇古诗词为主,让学生单独掌握某一篇古诗词知识,这不利于学生古诗词学习能力的进步,也会影响学生迁移运用古诗词知识的能力。对此,为了让学生整体把握古诗词知识。

关 键 词：小学语文课程 古诗词教学 促进作用 迁移运用 学生语文素养 古诗词学习 小学语文古诗词 阅读教学策略研究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]