基于群文阅读的高中语文诗歌教学策略研究  

作　　者：林美玲 

机构地区：[1]福建省长乐高级中学,福建福州350200

出　　处：《教师》2025年第6期44-46,共3页Teacher

摘　　要：随着教育改革推进,高中语文教学模式正在经历深刻的变革,其中群文阅读作为一种新兴的教学方法,已经逐渐成为教师和学者关注的焦点。群文阅读教学方式打破了传统单一文本阅读的局限,通过整合不同文本来提升课堂的互动性和思考的深度,显著提高了阅读教学的效率。文章旨在探讨群文阅读在高中古诗词教学中的应用价值,分析其在当前教学实践中遇到的挑战,并提出确立阅读主题、精选诗词文本、开展合作探究等教学策略,旨在为高中语文群文阅读教学提供科学、系统的建议。

关 键 词：群文阅读 高中语文 诗歌教学 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]