中小学教师管理的困境与对策研究  

作　　者：王喻 吴颖霞 田雅洁 

机构地区：[1]赤壁市第二实验小学周画校区,湖北咸宁437300

出　　处：《教师》2025年第4期116-118,共3页Teacher

摘　　要：在现代社会中,教育是国家发展的基石,其重要性是毋庸置疑的,中小学教师是基础教育的主体力量,中小学教师管理的水平与质量,不仅关系着教育教学的成效,也关系着国家的长期发展。但是,随着教育改革的深化,社会环境的急剧变化,中小学教师管理工作面临着诸多困境与挑战。这不仅关系到教师的职业发展,也影响着教师的工作积极性与学生的身心健康成长,对此,文章对我国中小学教师管理中存在的共性问题及解决办法进行深入研究,以期提高我国基础教育的整体质量,这对推动社会进步具有重要的现实意义。

关 键 词：中小学教师 教师管理 专业发展 教师评价 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]