“双减”政策下的农村初中语文作文教学创新途径探索  

作　　者：朱忠骁 

机构地区：[1]甘肃省平凉市泾川县教育局

出　　处：《试题与研究》2025年第1期151-153,共3页

摘　　要：随着“双减”教育政策的落地实施,初中语文教学要求发生转变,愈发注重学生语文综合素养的提升。农村初中语文教师应积极领会“双减”教育精神,并切实落实到初中语文作文教学中,在减轻学生作文学习压力的同时,保障语文教学质量,助力学生高效完成作文学习任务,全面提升其语文习作水平与能力。本文聚焦当前初中作文教学存在的问题,深入剖析,并结合初中阶段学生的作文学习实际,有针对性地提出在“双减”教育精神指引下,高效开展初中语文作文教学活动的有效措施。

关 键 词：“双减”政策 初中语文 作文教学 创新措施 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]