探究性学习理念在小学数学教学中的应用路径  

作　　者：李玉萍 

机构地区：[1]甘肃省武威市凉州区发放镇发放小学,甘肃武威743000

出　　处：《数学学习与研究》2025年第10期126-129,共4页

摘　　要：在数学教育创新发展的新时代背景下,传统的教学方式已经难以满足学生的学习需求.在小学数学教学中,探究性学习作为一种以学生为中心、强调实践和创新的教学模式,逐渐受到教育界的重视.文章通过分析探究性学习的特点及其在小学数学教学中的应用价值,提出了四条具体的应用路径:设置探究性学习情境、开展生活数学探究活动、实施项目式学习以及利用信息技术支持探究性学习.这些路径旨在激发学生的学习兴趣,培养其自主学习能力和问题解决能力,从而提升小学数学的教学效果.

关 键 词：探究性学习 小学数学 教学策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]