提问策略在小学数学解题教学中的应用策略  

作　　者：时宏江 

机构地区：[1]黄平县重安镇中心小学,贵州黔东南556109

出　　处：《数学学习与研究》2025年第10期130-133,共4页

摘　　要：在小学数学解题指导中,有效的提问能够集中学生的注意力,激发思维,引导其逐步掌握解题的思路和方法,深化对数学知识的理解,提升解题能力和创造力,促进学生数学核心素养的发展.为此,教师应结合学生的解题水平,在解题指导中进行有效的提问,以问促学,充分发挥解题指导的价值.基于此,文章从“明确问题类型的提问”“鼓励学生思考的提问”“激发创造思维的提问”“引导总结反思的提问”四方面,对小学数学解题指导中的有效提问策略进行探究,旨在提高解题指导的有效性,推进小学数学教学改革的深入实施.

关 键 词：小学数学 解题指导 有效提问 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]