用支架撬动名著阅读教学——以《骆驼祥子》为例  

作　　者：熊莉莉 

机构地区：[1]江苏睢宁县开发区初级中学

出　　处：《中学语文》2025年第6期22-24,共3页

摘　　要：名著阅读在初中语文教学中具有重要意义,能帮助学生提升文学素养和思维能力。然而,传统教学方式往往难以激发学生的阅读兴趣,支架式教学法提供了多样化阅读任务和引导策略,可切实调动学生的积极性,使其在阅读中逐步深入文本,发展核心素养。以初中《骆驼祥子》名著阅读教学为例,分析以支架撬动名著的方法,切实提升学生阅读效率,促进其核心素养发展。

关 键 词：名著阅读 《骆驼祥子》 支架 核心素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]