初中语文文学类文本阅读教学谈略  

作　　者：李春梅 

机构地区：[1]江苏徐州市第三十四中学

出　　处：《中学语文》2025年第5期30-31,共2页

摘　　要：基于文学类文本的教育价值,以关联生活、问题导读、读写相融和建构专题为基本策略,为学生的文学类文本阅读消除障碍,引发他们的自主思考,深化其阅读体验,提升语文阅读教学活动的质效。

关 键 词：初中语文 文学类文本 阅读教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]