融合信息技术的初中数学学习实践活动课案例研究  

作　　者：林春艳 

机构地区：[1]泰宁县丹霞实验学校

出　　处：《当代教育家(下半月)》2025年第2期43-45,共3页CONTEMPORARY EDUCATOR

摘　　要：在网络大数据时代,现代信息技术迅猛发展,为各行业注入新活力,教育领域也迎来深刻变革。信息技术与初中数学课堂深度融合,既能丰富教学内容,拓展学生学习体验,助力其攻克数学重难点,又能激发学生探索欲、学习自主性、创新意识与批判性思维,培养多视角分析能力与多元辩证观,提升数学综合素养。因此,教师应把握信息技术优势,结合教材、学情与学生认知特点,设计科学有效的多元信息技术实践课方案,提高课堂效能,促进学生全面发展。

关 键 词：学习体验 信息技术优势 现代信息技术 网络大数据 实践活动课 学情 学习自主性 批判性思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]