唤醒儿童主动式倾听的路径研究  

作　　者：邹莉莉 

机构地区：[1]江苏省南京江北新区永丰小学

出　　处：《中小学班主任》2025年第6期98-100,共3页

摘　　要：儿童主动式倾听对于提升其学习效率起着关键作用。文章从四个维度展开深入探讨:创设有效情境,营造主动式倾听氛围;开展合作对话,搭建主动式倾听支架;注重思维分析,深化主动式倾听价值;完善激励机制,助推主动式倾听的自我监控。如此,唤醒儿童的主动式倾听意识,提升倾听能力。

关 键 词：主动式倾听 有效情境 合作对话 思维分析 激励机制 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]