班主任践行大爱精神:内涵、挑战与路径  

作　　者：金晶 

机构地区：[1]江苏省南京市玄武区教师发展中心

出　　处：《中小学班主任》2025年第5期8-10,共3页

摘　　要：大爱精神是班主任弘扬教育家精神砥砺强师的育人情怀与角色表达。班主任是青少年成长中的重要他人,肩负着培育“有大爱大德大情怀”之人的时代使命。精准把握班主任大爱精神的内涵要义,理性回应社会发展过程中落实大爱精神的现实挑战,积极探索构建班主任落实大爱精神的路径,是每一位班主任践行教育家精神的角色表达。

关 键 词：教育家精神 班主任 大爱精神 角色表达 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]