语文概括能力发展的三维策略——三下《蜜蜂》(第一课时)教学及点评  

作　　者：沈琦瑶(执教) 陆虹(点评) 

机构地区：[1]浙江省杭州市天长观潮小学 [2]杭州市上城区教育学院

出　　处：《小学教学设计》2025年第10期64-68,共5页

摘　　要：【教学目标】1.通过撰写“蜜蜂实验记录卡”的活动,梳理实验过程,能抓住关键信息准确、完整、简洁地概括。2.在“法布尔实验发布会”的情境中,结合微课,体会法布尔蜜蜂实验步骤的严谨性。3.体会法布尔严谨求实、善于思考的科学精神。

关 键 词：善于思考 第一课时 实验步骤 教学目标 法布尔 严谨求实 记录卡 发布会 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]