跨学科学习视域下的“习作+”课堂教学模式探究  

作　　者：苏志展 

机构地区：[1]福建厦门市会展南小学

出　　处：《小学语文教学》2025年第11期10-13,共4页

摘　　要：在教学中,为了更好地践行2022年版课标的理念,落实课程内容的要求,教师要以语文学科为核心,整合多学科的知识,构建跨学科学习任务群。在跨学科视域下,教师可以依托单元习作教学的内容,探究“习作+”课堂教学模式。教师应当积极转变传统的习作教学模式,将习作与阅读、梳理、探究、交流等活动融合起来,这样既可以提高学生的语言表达能力。

关 键 词：语言表达能力 习作教学 教学模式探究 跨学科学习 语文学科 单元习作 跨学科视域 课堂教学模式 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]