以评促学:“项目学评”的设计与实施  

作　　者：苗露娜 

机构地区：[1]浙江慈溪市庵东镇中心小学

出　　处：《小学语文教学》2025年第11期36-37,共2页

摘　　要：“项目学评”将项目化学习转化为一种测评方式,通过对项目实施过程中学生个体或团队所呈现的解决问题能力及项目成果进行观测、评价,反映学生核心素养水平,是纸笔测评的有益补充。

关 键 词：以评促学 学生核心素养 解决问题能力 测评方式 项目化学习 设计与实施 项目成果 项目实施过程 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]