基于学生起点的开篇阅读教学策略——《秋天》教学例谈  

作　　者：沈哲怡 

机构地区：[1]浙江湖州市爱山小学教育集团常溪小学

出　　处：《小学语文教学》2025年第11期84-86,共3页

摘　　要：2022年版课标在“学段要求”的第一学段中指出:“阅读浅近的童话、寓言、故事……获得初步的情感体验,感受语言的优美。”一年级上册《秋天》,是一篇传统的写景散文,描写了秋高气爽、黄叶飘落、大雁南飞的秋景图,表达了作者对秋天的喜爱之情。这篇课文是一年级上册的第一篇课文,教师可以采取以下的教学策略,利用阅读的开篇课文迈好阅读的第一步,让学生有兴趣,有方法去阅读。

关 键 词：第一学段 《秋天》 写景散文 阅读教学策略 雁南飞 教学例谈 学生起点 情感体验 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]