数字经济背景下校企协同建设现代产业学院的理性审视与实践路径  

作　　者：李舒妤[1] 

机构地区：[1]江苏经贸职业技术学院,江苏南京210000

出　　处：《河北职业教育》2025年第1期51-54,共4页Hebei Vocational Education

基　　金：2023年江苏高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师资助项目成果;2023年江苏经贸职业技术学院“领军人才”资助项目成果;江苏高校哲学社会科学研究一般项目“现代人文经济中传统艺术的变迁与传承”(2024SJYB0528)。

摘　　要：数字经济背景下校企协同建设现代产业学院既是回应政策要求、顺应时代趋势的现实需要,又是深化教育改革、提高人才质量的客观要求,还是服务区域发展、助力经济增长的必然选择。通过对校企协同建设现代产业学院的理性审视发现,功能定位不清、协同意识不足、课程体系薄弱、监督评价不力等问题普遍存在,因此,亟须加强顶层设计、凝聚价值共识、重构课程体系、强化监督评价,探索校企协同共建现代产业学院的可行路径。

关 键 词：数字经济 校企合作 产业学院 职业教育 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]