贯穿式情境教学在单元整体复习的运用——以“稻鱼鸭复合生态系统”为例  

作　　者：李悦 

机构地区：[1]浙江省义乌中学,浙江义322000

出　　处：《中学生物学》2025年第2期31-33,37,共4页Middle School Biology

摘　　要：在中国高考评价体系对学科核心素养提出评价要求的背景下,情境化试题大量涌现。本文以“稻鱼鸭复合生态系统”为例,创设渗透生命观念的真实情境,构建体现科学思维的情境主线,将“情境—问题—任务”的教学模式应用于大单元整体复习课,以期提升学生运用所学知识解决实际问题的能力,培养学生的生物学学科核心素养。

关 键 词：情境教学 专题复习 单元整体 生命观念 科学思维 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]