翻转写作 双向提升  

作　　者：施佳颖 

机构地区：[1]上海市曹杨第二中学

出　　处：《新读写》2025年第3期4-4,共1页

摘　　要：在传统的写作教学中,学生写作文,教师评改,是常态。然而,上海市曹杨第二中学高二备课组打破常规,尝试通过师生“翻转”的写作教学方式,积极探索作文指导的有效途径。

关 键 词：作文指导 备课组 教师评改 有效途径 打破常规 翻转 写作教学中 写作文 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]