数字化技术视角下的幼儿心理健康教育  

作　　者：杨丽蓉 

机构地区：[1]山东省济南市历下区东关中心幼儿园

出　　处：《山东教育》2025年第5期67-69,共3页

摘　　要：随着信息技术的快速发展,数字化技术与传统教育有效融合,正逐步成为推动学前教育创新发展的重要力量。从丰富课堂互动、打破传统游戏模式,到搭建家园共育桥梁,数字化技术以其独特的优势为学前教育带来了前所未有的变革。同时,我们也应看到过早接触电子设备、网络信息复杂性给幼儿带来的心理健康风险等问题。在数字化技术视角下审视幼儿心理健康教育,如何借助数字化工具加强对幼儿情绪情感和心理需求的关注,运用科学方法培养幼儿良好心理素质,促进幼儿的全面健康发展,成为我们的研究重点。

关 键 词：学前教育 家园共育 数字化技术 幼儿心理健康教育 课堂互动 游戏模式 信息技术 数字化工具 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]