“三新”背景下高中语文教学的主要困境与突破策略——以2024年高考语文新课标Ⅱ卷为例  

作　　者：吴柏乐 

机构地区：[1]会泽县第一中学

出　　处：《云南教育(中学教师)》2025年第1期42-46,共5页Journal of Yunnan Education

摘　　要：在新课标、新教材、新高考背景下,组织师生在限定时间内试做新近的高考真题,并对其答题情况进行深度分析,是洞察高考改革趋势的关键且必要的方法。这不仅有助于认清当前教学中的困境,知晓“所忧何在”,而且有助于探索有效破局的路径,明白“路在何方”。本文以2024年高考语文新课标Ⅱ卷为研究对象。

关 键 词：高考语文 高中语文教学 改革趋势 困境与突破 高考真题 新课标Ⅱ卷 新教材 答题情况 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]